Начало профессионального пути в педагогике — это не только первые уроки и знакомство с учениками, но и ответственный период, когда начинающему специалисту особенно необходимы поддержка коллег и возможность обмениваться опытом. Чтобы создать условия для профессиональной адаптации и диалога, в автономии организовали встречу «Первые шаги — большие достижения!». Мероприятие состоялось в Теоретическом лицее имени Михая Еминеску муниципия Комрат и объединило более 100 молодых педагогов со стажем работы от одного до трёх лет, в том числе 29 специалистов, пополнивших коллективы образовательных учреждений в 2026–2027 учебном году.
Программа встречи была ориентирована на всестороннее профессиональное общение и обсуждение задач, с которыми молодые специалисты сталкиваются в начале карьеры.
Для преподавателя математики Петра Марчука интерес к педагогике зародился ещё в школьные годы, когда он помогал одноклассникам разбираться в сложных темах. Позже, совмещая работу с учёбой в лицее им. Н. Третьякова и гимназии им. С. Демиреля, он утвердился в выборе профессии. Сегодня молодой педагог преподаёт математику в лицее имени Н. Третьякова.
ПЁТР МАРЧУК, преподаватель математики Теоретического лицея им. Н. Третьякова:«Профессия вдохновляет тем, что каждый день приносит нечто новое — новые эмоции, истории и успехи детей. На своих уроках я стараюсь показать, что математика — это вовсе не сложный предмет. Мы начинаем с маленьких совместных побед, и к концу занятия ученики уже видят реальные результаты своего труда».
Молодые кадры выступают важнейшим ресурсом развития региональной системы образования. В настоящее время в школах и детских садах автономии работают более 160 молодых специалистов. За последние пять лет их число выросло почти вдвое: ранее в регионе насчитывалось 87 молодых педагогов. Ключевую роль в привлечении специалистов сыграла региональная программа образовательных грантов и поддержка студентов педагогических специальностей, подчеркнула начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева.
НАТАЛИЯ КРИСТЕВА, начальник Главного управления образования Гагаузии:«У нас успешно работает программа образовательных грантов для студентов, выбравших педагогические специальности. С гордостью отмечаем, что в текущем учебном году в школы автономии пришли работать три учителя математики — по самой востребованной на сегодня специальности. Это именно те ребята, которые обучались в Комратском государственном университете и получали нашу грантовую поддержку».
Важной составляющей методической поддержки молодых учителей остаётся наставничество. При Главном управлении образования Гагаузии уже шестой год работает Школа молодого учителя и пятый год — Школа молодого воспитателя. Начинающим специалистам предоставляется правовая, методическая и консультационная помощь. Кроме того, действуют государственные программы подъемных пособий и социальных гарантий.
НАТАЛИЯ КРИСТЕВА, начальник Главного управления образования Гагаузии:«Государство реализует комплекс программ, помогающих молодым специалистам адаптироваться на первом рабочем месте, выплачиваются достойные пособия. Профессия педагога становится всё более востребованной и современной. В некоторых сегментах, например, среди воспитателей детских садов и учителей начальных классов, у нас уже наблюдается высокая конкуренция при трудоустройстве».
Пополнение педагогических коллективов региона происходит за счёт выпускников КГУ и других вузов страны. В настоящее время в автономии полностью закрыт дефицит учителей-предметников в школах и педагогических кадров в дошкольных учреждениях.
Обращаясь к участникам встречи, руководитель Школы молодого учителя Лариса Бойкова подчеркнула, что переживания за результат — естественный признак профессионализма.
ЛАРИСА БОЙКОВА, руководитель Школы молодого учителя:«Если вы волнуетесь и переживаете за результаты своей работы, это самый верный знак того, что вам не всё равно, и вы осознаёте всю глубину ответственности за выбранную профессию».
В рамках практической части мероприятия опытные педагоги-наставники и специалисты Главного управления образования провела индивидуальные консультации с молодыми специалистами, разбрав конкретные методические кейсы и практические аспекты организации учебного процесса.